学 習 の 主 な 流 れ |
発展・関連・備考等 |
１．なんのために学ぶのか ２．柳田國男について知っていることは・・・ ３．「柳田國男の学問 」とは・・・ ・「民俗学 」「農政学」等 ・学問の究極の「目的」は ↓ 「幸せになるみちを探そう」 ４．「学問研究の心がまえ」とは・・・ 『同情』 ｜ 「感情を同じにする」 「同じ心持ちになる」 ５．「ふるさとタイム」で、私たち何をどのように ・「ふるさと＝福崎」をもっと知ろう ・自分の「生き方」をみつけよう ・『学びの基礎講座』で「学び方」を身につけ よう。 |
▼テキスト『福崎と柳田國男』 を朝読書で ▼「資料(2)」から ▼「資料(1)」から ▽ 「調べ学習」 「聞き取り調査の方法」 の方法・マナーの学習へ |
学 習 の 主 な 流 れ |
発展・関連・備考等 | ||
１． これまでのこのような「学習体験」を報告し合うことにより、学習の方法や課題について話し合う。 ２．「フィールドワーク○ヶ条」を話し合いのなかから決める。 |
▼「資料プリント」 小学校の「学習」より 「ビデオ」等参考に ▼できるだけ生徒たちのこと ばでまとめさせる。 ▽関連 ・理科「大地の変化」フィールドワーク ・社会「身近な地域」 ▼別途「フィールド・ワーク」 「計画書」 「報告書」作成 | ||
１．出発前に必要なこと (1) 目的を明確にする (2) 予想する・構想をたてる (3) 関連資料をあつめる (4) 計画を立てる （場所・行程・方法） (5) アポイントメント (6) 必要なものを準備する (7) 活動届けを提出して外出許可 をもらう。 ２．フィールドワークのなかの行動 (1) 違う視点･目の高さで見る (2) 正確に記録する (3) マナーを守って調査・訪問する 。 (4) 予想以上のものをみつける （参考：「神大附属住吉中 平成１１年研究紀要」より） |
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３．「報告書」記入方法とまとめ方について ・「計画書」前もって ・準備物 役割分担の確認も ・メモの取り方 | |||
学 習 の 主 な 流 れ |
発展・関連・備考等 |
１．図書室利用の基本的ルール、マナーについて学習 する。 ・ ＜図書室利用規程＞参照 ・毎日の「朝読書」の指導と関連して、文献の有効活用の方法を知る。 ・日常的に利用のすすめ 【例題実習】 ２．外部の「図書館利用」についてもふれる |
▼「図書室」において授業 ▽「朝読書」の実践 ▽必修教科指導とも関連して 「国語」「社会」「理科」等 ▽必修教科 国語 「Ｃ 読むこと」と関連 |
３．インターネット（Web）参照の有効性について知る。 ・インターネットの概要について知る。 ４．検索の実際 ・「Yahoo！きっず」や「こねっとgoo」を利用して実際に検索をしてみる。 【例題実習】 ・「福崎町」「柳田國男」で検索していろんなWebページ を閲覧する。 ・絞り込み検索を含め、より有効な検索方法を考える。 ５．検索したページを印刷、保存をする。 ６． Web上のデータを利用する場合の注意点について学習をする。 ・「著作権について」「ネチケットについて」 |
▽技術科 「情報とコンピュータ」と関連 （H12度より第一学年で） ▼具体例で学習をする。 |
学 習 の 主 な 流 れ |
発展・関連・備考等 |
１．企画のたて方（課題設定） (1)自分の考え、意見をあきらかにする。 自分の課題をもつ。 (2)グループの仲間の意見を聞く。 (3)自分の考え、意見の吟味をする。 (4)グループとしての企画（課題設定）をつくる。 ２．話し合いの方法 ３．会議の進め方 ・会議の種類（形態）とその方法について （時と場合によって選択する力） ・会議のテーマ設定 ・司会の役割 ・会議の記録 ４．「テレビ会議」の持ち方についても練習をする。 ・ 学習展開の過程で ・パソコン操作の基本技術 |
▽必修教科との関連 国語 「A話すこと・聞くこと」 ▼「ワークシート」 「マニュアル」の作成 |
学 習 の 主 な 流 れ |
発展・関連・備考等 |
１．情報加工･整理のための道具として、どのような ものがあるのかを知る。 ２．デジタル機器等の使用の基礎操作を学ぶ。 ・デジタルカメラ ・コンピュータ ・ビデオカメラ ・テープレコーダ ３．グラフ化･図化等の手法について学ぶ。 ４．プレゼンテーションソフトの使い方について学習 をする。 |
▽技術科 「情報とコンピュータ」と 関連 （H12度より第一学年で） ■「学びの基礎講座T」においても必要 |
学 習 の 主 な 流 れ |
発展・関連・備考等 | ||
１．前年度までの取り組みの様子をビデオ・文集 壁新聞等で知る。 ２．事前調査をしたりして計画を立てる。 ３．事業所訪問・アポイントメントの方法／マナーに ついて学ぶ。 |
■【学びの基礎講座T･U】 に身につけた手法･技術を できるだけ生かす。 ▼国語科・美術科と関連 ▽【学びの基礎講座V】とも 関連させる。 | ||
４．報告発表会に向けて取り組む ・発表の方法について考える。 ※体験によって学んだことがより豊かに表現できる方法を考える。 ５．報告発表会 ・他のグループの発表から学ぶ ・次年度への記録を残す | |||
学 習 の 主 な 流 れ |
発展・関連・備考等 |
１．加工・整理した情報を発信していく方法を考える。 ・壁新聞 ・報告レポート ・プレゼンテーション ・ＨＰ（ホームページ） ２．発信する情報（学習した成果）を蓄積していく方法について考える。 ・デジタル化による方法も考える。 ・学習の蓄積と深化 ３．ＨＰづくりの基礎技術について学ぶ。 ・専門のソフトを使って ・自分たちの学んだ「成果」をWebページ化する。 ４．「福崎東中のＨＰ」に登録し・発信をする。 ・校内で発表 ・校内でグループ間での交流 ・外部に向けての発信 ５．電子メールの使い方について学習をし、他校（外部）との交流を深める。 ・ネットワーク上のルールやマナーを身につける。 「ネチケット」 「情報倫理」 |
▽技術科 「情報とコンピュータ」と 関連 （H12度より第一学年で） ■「学びの基礎講座T」 「学びの基礎講座U」 の各段階においても考えておく。 ▼「ＨＰづくり」簡易マニュアル |